一、 课程名称
二、 适用专业
服装与服饰设计、 服装设计与工艺、 民族服装服饰设计、 其他适用专业
三、 课程分析
侗锦织造技艺， 是我国重要的国家级非物质文化遗产之一， 本课程的设置旨在传播侗锦特有的艺术魅力和侗锦的制作流程与方法。 使这一重要的非物质文化遗产得以活态传承与弘扬， 并培养业内和业外潜在的侗锦织造传承人。 为此， 本课程要解决如下四个内容：
1.了解侗族的文化。
2.了解侗锦的特点。
3.掌握侗锦织造的特征及织造方法。
4.掌握侗锦创新设计方式方法。
本课程旨在培养学生制作素锦和彩锦类作品的能力。 通过教、 学、 做合一的教学模式， 以实践制素锦、 彩锦类作品为载体， 提高学生运用侗锦织法理论知识、 绘画理论知识与侗锦制作工艺相结合的制作能力， 并使学生具备独立完成侗锦类作品的制作能力。 本门课程为后续课程《 侗族服饰》 奠定了良好基础。
四、 培养目标
1.教学目标
本课程设定的培育对象和对应目标包含业内业外两类对象：
2.能力目标
3.素质目标
五、 教学内容与课程设计
1.课程设计思路
本课程通过教、 学、 做合一的教学模式， 以教师引导， 学生练习为主， 将侗锦作品设计与制作为实训课题， 从最初了解侗锦的种类、 特征等， 到领略侗锦特有的艺术魅力， 最后达到能够综合所学知识与侗锦技法进行作品制作。 授课教师通过各个阶段的讲授、 示范和指导， 使学生逐步掌握侗锦作品的制作流程与制作方法， 提高学生了审美与鉴赏能力。 课程在知识技能学习的同时， 注重培养学生的自主学习能力、 创新意识和团结协作的精神。 课程通过过程考核和结果考核检查学生的技能水平， 学习能力、 职业素养等综合素质。
课程在知识技能学习的同时， 将德育、 劳育渗透、 贯穿教育和教学的全过程， 培养全面发展的精神品质。 注重培养自主学习能力、 创新意识和团结协作的精神。 树立纪律意识、 规范意识、 劳动精神、 创新创业精神， 养成尊重宽容、 团结协作和平等互助的合作意识， 形成良好的职业道德和职业素养。 课程通过过程考核和结果考核检查技能水平、 学习能力、 职业素养等综合素质。
2.教学内容与教学设计
序号 | 训练 项目 | 教学内容 | 实训要求 | 思想政治教育的融入点 |
1 | 侗锦图案设计能力 | 1.侗锦图案的类型与结构特征 2.侗锦图案手绘技巧 | 1.各类图案的类型与结构特征 2.正确处理侗锦图案的方法 3.能灵活运用手绘表达设计意图 | 学习侗锦传承人的工匠精神 |
2 | 侗锦制作能力 | 1.侗锦作品的特点 2.制作流程与制作方法 3.制作技巧与要点 | 1.了解侗锦肌理特点 2.掌握侗锦的制作流程 | 培养文化传承创新的责任意识和良好职业道德 |
3 | 侗锦作品的赏析能力 | 赏析传统侗锦的艺术作品 2.赏析现代侗锦的艺术作品 3.赏析各类经典的侗锦工艺品 | 1.能准确区分传统侗锦与现代侗锦作品特点 2.能掌握侗锦技巧 | 培养民族情怀 |
教学实施
因本课程设定的培育对象包含业内业外两类对象——针对服装设计专业的业内对象和针对艺术院校的选修生与社会各领域的苗族服饰的爱好者， 所以在教学中建议可以分两种实施类型。
1.具备教室、 实训空间设备进行现场教学条件的： 以现场授课+演示+实训方式进行教学， 按进程计划进行讨论、 口-笔试， 现场操作和虚拟操作技能实习， 由“ 考核评审团队” 进行评估。
2.不具备教室、 实训空间设备进行现场教学条件的： 以网络远程方式进行教学， 按进程计划进行讨论、 笔试和虚拟操作技能实习， 由“ 考核评审团队” 进行网络远程评估。
教学效果评估
1.评估目标
对本课程教学效果的评估， 首先， 是为了评估在课程实施后， 有没有达成期望的以下效果：
其次， 通过上述评估， 总结目标效果所达成的程度、 经验和不足， 提供课程建设方和课程实施方的工作的进一步改进和提升。
2.评估方式
为全面、 综合地考核《 侗锦织造技艺》 课程学习的情况， 课程评估将过程评估与总结性评价结合起来， 具体评估方式如下：
课程评估包括职业素养评估、 总结性评价2个方面， 总分为100分， 60分为合格。
其中职业素养评估占课程评估总分的20%， 线下评估方式为： 职业素养评估根据平时学习纪律、 学习态度， 实训过程的操作规范、 安全规范、 设备保养， 陈述实训任务的语言表达及举止表现等， 完成实训过程中体现的纪律意识、 规范意识、 实训参与度、 责任意识与创新精神， 进行综合评判。 线上评估方式为： 创新精神、 实训任务的完成态度和过程等进行综合评判。
总结性评价占课程教学评估总分的80%， 总结性评价采取双评估制度： 对具备教室、 实训空间设备进行生生互评、 小组互评及“ 考核评审团队” 进行现场评估。 不具备教室、 实训空间设备的由“ 考核评审团队” 进行网络远程评估。
评估标准
学生最终得分=职业素养评估*职业素养评估占比+总结性评价得分*总结性评价得分占比。 职业素养评估占比+得分占比=100%， 其中职业素养评估权重20%， 考核占比80%。
本课程的总结性评价依据包括3个方面： 在线试题、 实训项目和参与度， 其中在线试题考核占比30%， 实训项目考核占比30%， 参与度占比20%。 学生考核得分=试题考核*试题考核得分占比+平均分*考试得分占比+实训任务得分*实训得分占比+（ 已学的知识点个数/课程知识点总个数） *100*参与度占比。
本课程的课程内容均有相关的试题。 试题包括“ 侗族文化” 和“ 侗锦特色” 等的相关知识。 在本课程的技能部分中还设有“ 侗锦织造技艺” 及“ 侗锦产品创新” 等的实训项目。
本课程为考核组建题目库， 由“ 试题” 与“ 实训项目” 组成。
试题——针对授课单元中的识记知识点进行教学考核， 以答题考核评估本单元的教学效果。
实训项目——针对授课单元中的技能教学实践考核， 项目要求和考官评审相结合为评估标准。 由小组互评、 授课教师评价和行业企业专家评价组成， 三方分数取平均分， 即为实训项目考核最终得分。
参与度为学习的数量与时长， 可在课程资源库后台进行数据查阅。
教学资源
1.教材
2.主要参考书籍
其他说明
1.本课程标准在使用过程中， 要根据教学情况进行不断地完善与修订。
2.任课老师可以根据学习情况， 制定、 设计更加详细、 完善的教学方案。
3.任课教师在实施课程教学中， 还应该根据教学内容， 制定教案， 进行详细的实训项目设计， 以保证课程教学任务的顺利完成。