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职业教育机械制造与自动化专业教学资源库

课程整体设计


课程名称：	先进制造技术
编制人：	苏宏志
邮箱：	403063206@qq.com
电话：	13992081581
编制时间：	2017年5月

编制单位：陕西工业职业技术学院

《先进制造技术》课程整体设计

(项目编号06-11)

一、课程基本简况

课程名称：先进制造技术学时：32

课程类型：专业核心课程学分：2

所属院系：机械工程学院授课对象：机自专业第5学期学生

先修课程：机械制造技术、数控加工技术、机械CAD/CAM、精密加工技术

后续课程：顶岗实习和毕业设计

制定时间：2017年5月

二、课程定位

本课程是机械制造与自动化专业的一门专项能力课程。通过课程的学习，使学生具备先进制造系统及其先进制造技术的构成、分析、决策、规划设计的基本知识和基本技术与技能，培养学生具有初步的应用先进制造知识的能力，以及初步具有现场应用先进制造技术解决实际问题能力，为以后从事制造行业工程技术工作、管理工作和决策工作打下基础。

三、课程目标

1. 知识目标

总体目标：培养学生掌握先进制造系统及其先进制造技术的构成、分析、决策、规划设计的基本知识和基本方法。

（1）掌握先进制造技术的内涵及体系结构，了解先进制造技术的基本概念与特征以及制造业信息化的现状和发展趋势；

（2）理解掌握可靠性性设计、价值工程、逆向工程等现代设计技术基本知识和基本方法；

（3）理解掌握并行工程、精益生产、敏捷制造等先进制造模式的原理和特点；

（4）理解掌握材料成形工艺技术、材料表面工程技术、高速加工技术、微纳制造技术、增材制造技术、仿生制造技术等先进制造工艺技术的原理和应用；

（5）理解掌握企业资源计划、供应链管理、产品数据管理、制造执行系统等现代企业信息化管理技术的基本知识和原理。

2. 职业能力目标

（1）能够从系统与整体观点初步掌握先进制造技术概念；

（2）能够掌握先进制造技术原理、组成、体系结构和关键技术；

（3）具备应用现代设计技术综合分析与设计一般常见企业产品的能力。

（4）具备应用先进制造工艺技术分析与设计一般产品的先进制造工艺的能力。

（5）具有初步的应用先进制造知识的能力。

（6）具有现代管理技术的初步能力。

3. 职业素质养成目标

（1）掌握较好的学习方法，具有良好的学习习惯和自学能力；

（2）能够以诚待人，具有良好的与人交流及合作的能力；

（3）培养学生观察、分析问题的能力；

（4）培养学生搜集、查阅、使用资料的能力；

（5）培养学生相关知识的综合应用能力；

（6）培养学生团队合作和组织协调能力；

（7）提升学生在现场管理中自身解决问题的能力，促进现场管理水平的提高；

（8）提高学生适应现代企业的就业能力；

（9）具有一定的现场管理水平。

四、课程整体设计

表1 《先进制造技术》课程整体设计


序号	项目名称	项目方案描述	教学目标	教学资源	学习成果	教学方法与手段	教学学时
1	项目一：制造业与先进制造技术概述	以各种先进制造技术应用为例，了解先进制造技术内涵、特征、体系结构；	1）了解制造业与制造技术基本概念 2）理解先进制造技术内涵特征与体系结构	1)典型先进制造技术应用工作视频 2)典型先进加工技术原理动画、图片 3)其它教学资料等	课后作业、关于先进制造技术发展的小论文	讲授、讨论法、归纳法	2
2	项目二：制造业信息化	以典型制造企业信息化为例，了解制造业信息化技术体系和发展趋势。	1）理解制造业信息化的基本概念 1）熟悉制造业信息化的技术体系与发展方向	1)制造类企业信息化案例 2)其它教学资料等	课后作业、关于制造业信息化应用的小论文	讲授、讨论法、归纳法	2
3	项目三：现代设计技术	以典型机械零件可靠性设计、产品逆向加工为例，了解现代设计内涵、特征、体系结构；了解常用现代设计方法基本步骤和关键技术。	1）现代设计技术定义、内涵、特征与体系结构 2）机械零件和机械系统可靠性设计 3）熟悉价值工程设计法 4）理解逆向工程的基本步骤与关键技术	1)各种现代设计方法应用工作视频 2)各种典型现代设计方法原理动画、图片 3)各种现代设计方法应用典型案例 4)其它教学资料等	课后作业、关于现代设计技术的小论文	讲授、讨论法、归纳法	6
4	项目四：先进制造工艺技术	以典型机械零件高速切削加工、材料成形工艺、微纳加工、金属增材制造等先进制造工艺为例，了解常用先进制造工艺内涵、特征、原理与应用。	1）熟悉常见材料成形工艺技术和表面工程技术 2）熟悉高速加工技术的发展应用与高速切削加工关键技术 3）理解微纳、微细制造技术的概念与典型微纳、微细加工 4）熟悉金属增材制造技术 5）了解仿生制造技术的内涵发展	1)常用先进制造工艺技术应用工作视频 2)各种典型先进制造工艺技术原理动画、图片 3)典型先进制造模式应用案例 4)其它教学资料等	课后作业、关于先进制造工艺应用的小论文	讲授、讨论法、归纳法	12
5	项目五：先进制造模式	以典型机械零件并行工程生产、精益生产，以及企业敏捷化为例，了解常用先进制造模式内涵、特征和基本原理。	1）制造模式的分类、结构与特征 2）理解并行工程的特征与关键技术 3）了解精益生产的内涵、体系结构与基本原理 4）熟悉敏捷制造内涵、特征以及企业敏捷化体系结构、组织与管理	1)常用先进制造模式应用工作视频 2)各种典型先进制造模式原理动画、图片 3)典型先进制造模式应用案例 4)其它教学资料等	课后作业、关于先进制造模式应用的小论文	讲授、讨论法、归纳法	4
6	项目六：现代企业信息管理技术	以现代企业信息化管理为案例，使学生了解企业资源、产品数据管理、制造执行系统等信息化管理基本原理和特征。	1）现代企业信息化的内涵、技术体系 2）企业资源计划ERP、产品数据管理PDM、制造执行系统等特征结构体系	1）典型企业信息化应用视频、应用图片、案例 2)其它教学资料等	课后作业、关于先进制造模式应用的小论文	讲授、讨论法、归纳法	6

五、课程项目设计


项目一制造业与先进制造技术概述	任务 1	任务名称	制造与制造技术认知	学时
		学习目标	掌握制造业、制造技术、先进制造技术等概念含义及相互联系	1
		教学单元	制造与制造技术认知
		相关知识	制造业、制造技术、先进制造技术概念、体系、内涵和分类
		相关技能	对制造业、制造系统、制造技术有清楚认识，了解制造业发展现状和趋势，并对中国制造2025有一定认识
	任务 2	任务名称	先进制造技术概念与体系	1
		学习目标	掌握先进制造技术内涵、特征、体系结构
		教学单元	先进制造技术概念与体系
		相关知识	先进制造技术内涵、特征、体系结构以及分类和发展趋势
		相关技能	熟悉先进制造技术内涵、特征、体系结构以及分类和发展趋势


项目二制造业信息化	任务 1	任务名称	制造业信息化概述	学时
		学习目标	掌握制造业信息化内涵、实质与特征	1
		教学单元	制造业信息化概述
		相关知识	制造业信息化内涵、实质与特征，制造业信息化发展基础企业数字化以及制造业信息化关键技术
		相关技能	掌握制造业信息化内涵，清楚认识制造业信息化基础企业数字化
	任务 2	任务名称	制造业信息化发展方向云制造	1
		学习目标	明确制造业信息化发展方向
		教学单元	制造业信息化发展方向云制造
		相关知识	云制造概念、云制造系统组成与工作原理
		相关技能	清楚认识制造业信息化发展方向云制造的内涵、工作原理


项目三现代设计技术	任务 1	任务名称	现代设计技术概述	学时
		学习目标	设计定义、特征与发展、现代设计技术内涵与体系结构	1
		教学单元	现代设计技术概述
		相关知识	设计定义、特征与发展、现代设计技术内涵与体系结构
		相关技能	掌握设计定义、特征与发展、现代设计技术内涵与体系结构
	任务 2	任务名称	可靠性设计	2
		学习目标	可靠性设计内涵与主要指标
		教学单元	可靠性设计
		相关知识	产品可靠性的概念以及可靠性设计主要内容、主要指标，机械零件可靠性设计和机械系统可靠性设计内容。
		相关技能	熟悉产品可靠性的概念以及可靠性设计主要内容、主要指标，熟悉机械零件可靠性设计和机械系统可靠性设计。
	任务 3	任务名称	价值工程	2
		学习目标	价值工程的内涵与特征
		教学单元	价值工程
		相关知识	价值工程的内涵与特征，以及价值工程的作用与实施过程以及价值工程对象选择、功能分析。
		相关技能	掌握价值工程的内涵与特征，熟悉价值工程的作用与实施过程以及价值工程对象选择、功能分析
	任务 4	任务名称	逆向工程	1
		学习目标	逆向工程的内涵与基本步骤，熟悉逆向工程的关键技术。
		教学单元	逆向工程
		相关知识	逆向工程的内涵、常用逆向工程软件、逆向工程基本步骤与关键技术。
		相关技能	掌握逆向工程的内涵与基本步骤，熟悉逆向工程的关键技术。


项目四先进制造工艺	任务 1	任务名称	先进制造工艺概述	学时
		学习目标	机械制造工艺概念、内涵、体系结构，先进制造工艺内涵	1
		教学单元	先进制造工艺概述
		相关知识	机械制造工艺概念、内涵、体系结构，先进制造工艺内涵
		相关技能	掌握机械制造工艺概念、内涵、体系结构，先进制造工艺内涵
	任务 2	任务名称	材料成形工艺技术	1
		学习目标	材料成形工艺方法与特点，常用的精密洁净铸造成形技术、精密高效金属塑形成形等技术的基本特点
		教学单元	材料成形工艺技术
		相关知识	材料成形工艺方法与特点，精密洁净铸造成形技术、精密高效金属塑形成形技术、高分子材料注射成形技术的基本特点
		相关技能	掌握材料成形工艺方法与特点，明确精密洁净铸造成形技术、精密高效金属塑形成形技术、高分子材料注射成形技术的基本特点。
	任务 3	任务名称	材料表面工程技术	2
		学习目标	材料表面覆层技术、复合表面处理技术以及其工艺流程
		教学单元	材料表面工程技术
		相关知识	材料表面覆层技术、复合表面处理技术的基本原理，典型的表面工程技术的工艺流程
		相关技能	掌握材料表面覆层技术、复合表面处理技术的基本原理，典型的表面工程技术的工艺流程
	任务 4	任务名称	增材制造技术	2
		学习目标	增材制造技术过程、分类、技术原理，金属增材制造材料与应用
		教学单元	增材制造技术
		相关知识	增材制造技术过程、分类、技术原理，金属增材制造材料与应用
		相关技能	掌握金属增材制造技术过程、分类、技术原理，金属增材制造材料与应用
	任务 5	任务名称	仿生制造技术	2
		学习目标	仿生制造技术的内涵、仿生机构及仿生制造系统
		教学单元	仿生制造技术
		相关知识	仿生制造技术的内涵、仿生机构及仿生制造系统、功能性表面及其制造技术
		相关技能	掌握仿生制造技术的内涵、仿生机构及仿生制造系统、功能性表面及其制造技术
	任务 6	任务名称	高速加工技术	2
		学习目标	高速加工技术发展、高速切削加工的关键技术
		教学单元	高速加工技术
		相关知识	高速加工技术发展、应用，高速切削单元、电主轴、刀具系统
		相关技能	掌握高速加工技术发展、高速切削单元、电主轴、刀具系统
	任务 7	任务名称	微纳加工技术	2
		学习目标	微细加工、纳米技术的概念、机理以及应用
		教学单元	微纳加工技术
		相关知识	微细加工、纳米技术的概念、机理以及应用，微细加工常用方法，以及纳米技术在生活实际中应用
		相关技能	熟悉微细加工、纳米技术的概念、机理以及应用，熟悉微细加工常用方法，以及纳米技术在生活实际中应用


项目五先进制造模式	任务 1	任务名称	并行工程	学时
		学习目标	并行工程产生及其的概念、并行工程的运行模式、特征	2
		教学单元	并行工程
		相关知识	并行工程产生及其的概念、并行工程的运行模式，并行工程的特征，以及并行工程实施关键技术和支持工具
		相关技能	熟悉并行工程产生及其的概念、并行工程的运行模式，了解并行工程的特征，以及并行工程实施关键技术和支持工具。
	任务 2	任务名称	精益生产	1
		学习目标	精益生产的内涵、生产目标，精益生产的特征与体系结构
		教学单元	精益生产
		相关知识	精益生产的内涵、生产目标，精益生产的特征与体系结构，精益生产的基本工作原理。
		相关技能	熟悉精益生产的内涵、生产目标，精益生产的特征与体系结构，了解精益生产的基本工作原理。
	任务 3	任务名称	敏捷制造	2
		学习目标	敏捷制造的内涵、生产目标，敏捷制造的特征与体系结构
		教学单元	敏捷制造
		相关知识	敏捷制造的内涵、生产目标，敏捷制造的特征与体系结构，敏捷企业的基本组织与管理模式
		相关技能	熟悉敏捷制造的内涵、生产目标，敏捷制造的特征与体系结构，了解敏捷企业的基本组织与管理模式


项目六现代设计技术	任务 1	任务名称	现代企业生产管理概述	学时
		学习目标	企业信息化的内涵，企业信息化管理技术体系	1
		教学单元	现代企业生产管理概述
		相关知识	企业信息化的内涵，企业信息化管理技术体系，企业信息化管理的网络环境
		相关技能	熟悉企业信息化的内涵，企业信息化管理技术体系，了解企业信息化管理的网络环境
	任务 2	任务名称	企业资源计划ERP	1
		学习目标	企业资源计划ERP的工作原理与框架，基本MRP和闭环MRP的概念、MRPⅡ的内涵与结构
		教学单元	企业资源计划ERP
		相关知识	企业资源计划ERP的发展历程以及工作原理与框架，基本MRP和闭环MRP的概念、MRPⅡ的内涵与结构
		相关技能	熟悉企业资源计划ERP的发展历程以及工作原理与框架，了解基本MRP和闭环MRP的概念、MRPⅡ的内涵与结构
	任务 3	任务名称	供应链管理	1
		学习目标	供应链管理的内涵，供应链管理的结构体系与管理原理。
		教学单元	供应链管理
		相关知识	供应链管理的产生背景与内涵，供应链管理的结构体系与管理的原理
		相关技能	熟悉供应链管理的产生背景与内涵，了解供应链管理的结构体系与管理的原理
	任务 4	任务名称	产品数据管理	1
		学习目标	产品数据管理的内涵，产品数据管理的结构体系与系统功能
		教学单元	产品数据管理
		相关知识	产品数据管理的产生历程与内涵，产品数据管理的结构体系与系统功能
		相关技能	熟悉产品数据管理的产生历程与内涵，了解产品数据管理的结构体系与系统功能
	任务 5	任务名称	制造执行系统	2
		学习目标	制造执行系统的内涵，制造执行系统的功能模块
		教学单元	制造执行系统
		相关知识	制造执行系统的产生与内涵，制造执行系统的功能模块，以及MES与其它信息系统的关系以及集成
		相关技能	熟悉制造执行系统的产生与内涵，了解制造执行系统的功能模块，以及MES与其它信息系统的关系以及集成。

六、课程单元设计

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-01 版本号：


单元名称		制造与制造技术认识
单元学时		1
学习內容		知识点： (1) 制造业、制造系统、制造技术等相关概念； (2) 熟悉制造业分类及制造业发展历程； (3) 对中国制造2025有一定认知。技能点：熟悉掌握制造系统、制造技术的概念，以及对中国2025有一定了解。重点：对制造技术概念认识。难点：对制造技术、制造系统的认识。
教学策略		以人类不同发展阶段制造工具使用为载体，通过视频、图片展示制造发展过程，以引导设问方式提出“什么是制造业、制造技术”，引导学生自主展示自己了解的制造技术都有哪些，讨论中国制造业目前存在问题。
学习成果		课后作业、关于制造技术的小论文
学习评价		学习态度(出勤、学习表现)30%；学习作业70%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解人类不同阶段制造工具使用情况	布置任务	人类制造工具使用视频、图片	听课	10
2	项目引导		制造业分类、制造技术应用	教师引导，学生讨论	各种制造技术视频、应用图片	观察、讨论	10
3	知识深化		我国制造业存在问题及中国制造2025提出	学生小组讨论	先中国制造2025视频、图片	听课、讨论	20
4	归纳总结		制造技术的概念及应用	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-02 版本号：


单元名称		先进制造技术概念与体系
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 先进制造技术概念； (2) 先进制造技术特征； (3) 先进制造技术体系结构； (4) 先进制造技术的分类。技能点：熟悉掌握制先进制造技术特征、概念、体系结构和分类。重点：对先进制造技术特征和体系结构理解。难点：对先进制造技术特征和体系结构的认识。
教学策略		通过视频、图片展示先进制造技术应用现状，以及先进制造先进到什么地方，以引导设问方式提出“什么是先进制造技术”，引导学生自主展示自己了解的先进制造技术都有哪些，讨论先进制造与普通制造先进的程度，以及先进制造技术包括的内容都有哪些方面。
学习成果		课后作业、关于先进制造技术的小论文
学习评价		学习态度(出勤、学习表现)30%；学习作业70%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解先进制造技术使用情况	布置任务	先进制造应用视频、图片	听课	5
2	项目引导		先进制造业技术概念、特征、体系结构	教师引导，学生讨论	各种先进制造技术视频、应用图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		先进制造技术应用现状、分类	学生小组讨论	先进制造视频、图片	听课、讨论	15
4	归纳总结		先进制造技术的概念及特征	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-03 版本号：


单元名称		先进制造技术发展趋势
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 先进制造技术对制造过程影响； (2) 先进制造技术绿色发展； (3) 先进制造技术智能发展； (4) 先进制造技术超常发展。技能点：熟悉掌握制先进制造技术对制造过程和绿色、智能、超常发展特征。重点：对先进制造技术绿色、智能、超常发展特征。难点：对先进制造技术绿色、智能、超常发展特征的认识。
教学策略		通过视频、图片展示先进制造技术发展趋势，以及先进制造技术绿色、智能、超常发展特征，讨论先进制造对普通制造影响程度。
学习成果		课后作业、关于先进制造技术的小论文
学习评价		学习态度(出勤、学习表现)30%；学习作业70%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解先进制造技术应用情况	布置任务	先进制造应用视频、图片	听课	5
2	项目引导		先进制造业技术绿色、智能、超常发展特征	教师引导，学生讨论	各种先进制造技术视频、应用图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		先进制造技术服务特征	学生小组讨论	先进制造视频、图片	听课、讨论	15
4	归纳总结		先进制造技术的对制造过程影响	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-04 版本号：


单元名称		制造业信息化概述
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 信息、信息技术及制造业信息化概念； (2) 制造业信息化的实质与特征； (3) 制造业信息化发展基础企业数字化。 (4) 制造业信息化发展方向云制造的概念；技能点：熟悉掌握制制造业信息化的实质与特征、制造业信息化发展基础企业数字化，了解制造业信息化发展方向云制造的概念。重点：对制造业信息化发展基础企业数字化理解。难点：对制造业信息化发展基础企业数字化的认识。
教学策略		通过视频、图片和案例展示制造业信息化的实质与特征、制造业信息化发展基础企业数字化，引导学生提总结归纳制造业信息化发展基础——企业数字化包括内容；并对企业数字化内容以及制造业信息化发展方向云制造的概念有一个较全面的认识和了解。
学习成果		课后作业、关于制造业信息化的小论文
学习评价		学习态度(出勤、学习表现)30%；学习作业70%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解制造业信息化发展情况	布置任务	制造业信息化发展应用视频、图片	听课	5
2	项目引导		制造业信息化发展对传统制造影响	教师引导，学生讨论	各种先进制造技术视频、应用图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		制造业信息化基础企业数字化内容	学生小组讨论	企业数字化视频、图片、案例	听课、讨论	15
4	归纳总结		企业数字化应用总结	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-05 版本号：


单元名称		制造业信息化发展方向云制造
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 云计算的概念； (2) 云制造的概念和含义； (3) 云制造系统组成与工作原理； (4) 云制造系统的特点及其发展趋势。技能点：熟悉掌握云制造概念和云制造系统的组成与工作原理，了解云制造系统特点及其发展趋势。重点：对云制造系统组成与工作原理理解。难点：对云制造系统组成与工作原理的认识。
教学策略		通过视频、图片和案例展示云制造的实质与特征、以及云制造系统组成与工作原理，并对企业数字化内容以及制造业信息化发展方向云制造的概念有一个较全面的认识和了解。
学习成果		课后作业、关于云制造的试题。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现)30%；学习作业70%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解云计算、云制造发展情况	布置任务	云制造发展应用视频、图片	听课	5
2	项目引导		云制造系统组成工作原理	教师引导，学生讨论	各种信息化视频、应用图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		制云制造系统的特点及其发展趋势。	学生小组讨论	企业云制造视频、图片、案例	听课、讨论	15
4	归纳总结		云制造概念和云制造系统工作原理，云制造系统特点及其发展趋势。	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-06 版本号：


单元名称		现代设计技术认知
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 现代设计技术的概念； (2) 传统设计与现代设计的区别； (3) 现代设计技术及特点； (4) 现代设计技术的体系结构以及常用方法。技能点：熟悉掌握现代设计的概念、体系结构，了解现代设计技术的常用方法。重点：对现代设计技术体系结构理解。难点：对现代设计技术的概念、体系结构的认识。
教学策略		通过视频、图片和案例展示现代设计技术与传统设计方法的区别、以及现代设计技术体系结构和设计原理，并对现代设计技术与传统设计方法区别，以及现代设计优势有一个较全面的认识和了解。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解现代设计技术内涵、特征发展情况	布置任务	现代设计技术应用视频、图片	听课	5
2	项目引导		现代设计技术体系结构组成与理解	教师引导，学生讨论	现代设计技术、应用图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		现代设计技术的常用方法及其发展趋势。	学生小组讨论	现代设计技术、应用图片、案例	听课、讨论	15
4	归纳总结		现代设计技术含义、体系结构以及常用方法。	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-07 版本号：


单元名称		可靠性设计
单元学时		2
学习內容分析		知识点： (1) 产品可靠性的概念以及可靠性设计主要内容； (2) 可靠性设计的主要指标； (3) 机械零件可靠性设计； (4) 机械系统可靠性设计。技能点：掌握产品可靠性的概念以及可靠性设计主要内容、主要指标，熟悉机械零件可靠性设计和机械系统可靠性设计。重点：对可靠性设计主要内容、主要指标理解。难点：对可靠性设计的主要指标的认识。
教学策略		以挑战号失事为例引入可靠性设计概念，通过视频、图片和案例展示可靠性设计应用，结合具体的案例讲解机械零件可靠性设计和机械系统可靠性设计，以及现代设计优势有一个较全面的认识和了解。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解产品可靠性的概念及可靠性设计主要内容	布置任务	可靠性设计应用视频、图片	听课	15
2	项目引导		可靠性设计的主要指标；	教师引导，学生讨论	可靠性设计应用视频、图片、案例	观察、讨论	30
3	知识深化		机械零件可靠性设计。	学生小组讨论	可靠性设计应用视频、图片	听课、讨论	30
4	归纳总结		机械系统可靠性设计。	教师讲授	PPT	听课	15

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-08 版本号：


单元名称		价值工程
单元学时		2
学习內容分析		知识点： (1) 价值工程的内涵与特征； (2) 价值工程的作用与实施过程； (3) 价值工程对象选择与功能分析； (4) 价值工程中方案创新与评价。技能点：掌握价值工程的内涵与特征，熟悉价值工程的作用与实施过程以及价值工程对象选择、功能分析。重点：对价值工程的内涵与特征，价值工程的作用与实施过程的理解。难点：对价值工程的作用与实施过程、价值工程对象选择与功能的认识。
教学策略		通过视频、图片和案例引入价值工程的内涵、特征以及应用，结合具体的案例讲解价值工程的作用与实施过程、价值工程对象选择与功能分析，以及价值工程中方案创造与评价。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解价值工程的概念及价值工程实施过程	布置任务	价值工程应用视频、图片	听课	15
2	项目引导		价值工程的对象选择、功能分析	教师引导，学生讨论	价值工程应用视频、图片、案例	观察、讨论	30
3	知识深化		价值工程中方案创新与评价。	学生小组讨论	可靠性设计应用视频、图片	听课、讨论	30
4	归纳总结		价值工程含义、实施过程	教师讲授	PPT	听课	15

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-09 版本号：


单元名称		逆向工程
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 逆向工程的内涵与基本步骤； (2) 逆向工程的关键技术； (3) 常用逆向工程软件以及数据获取处理； (4) 逆向工程中模型重构。技能点：掌握逆向工程的内涵与基本步骤，熟悉逆向工程的关键技术。重点：对逆向工程的内涵与基本步骤，数据获取和处理的理解。难点：对逆向工程的内涵与基本步骤、数据获取和处理的认识。
教学策略		通过视频、图片和案例介绍逆向工程的内涵、基本步骤，结合具体的案例讲解逆向工程的关键技术，特别是对数据获取处理、三维模型的重构重点讲解。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解逆向工程的概念及逆向工程基本步骤	布置任务	逆向工程应用视频、图片	听课	5
2	项目引导		逆向工程的常用软件、数据获取处理	教师引导，学生讨论	逆向工程应用视频、图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		逆向工程三维模型重构。	学生小组讨论	逆向工程应用视频、图片	听课、讨论	15
4	归纳总结		逆向工程的内涵与基本步骤，逆向工程的关键技术	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-10 版本号：


单元名称		先进制造工艺概述
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 机械制造工艺的内涵； (2) 先进制造工艺的产生和发展； (3) 先进制造工艺技术的特点。技能点：掌握机械制造工艺的内涵，了解先进制造工艺的产生和发展以及先进制造工艺技术所具备的特点。重点：对机械制造工艺内涵的理解，明确机械制造工艺的流程。难点：对先进制造工艺的产生、发展及其特点有一定的认识。
教学策略		通过视频、图片和案例引入机械制造工艺的内涵，结合具体的实例讲解先进制造工艺的产生、发展过程及所具备的特点。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		机械制造工艺的定义及内涵	布置任务	机械制造工艺应用视频、图片	听课	5
2	项目引导		先进制造工艺的产生与发展	教师引导，学生讨论	先进制造工艺应用视频、图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		先进制造工艺技术的五个典型特征	学生小组讨论	先进制造工艺应用视频、图片	听课、讨论	15
4	归纳总结		机械制造工艺的内涵及先进制造工艺的特点	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-11 版本号：


单元名称		材料成形工艺技术
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 材料成形工艺方法与特点； (2) 精密洁净铸造成形技术； (3) 精密高效金属塑形成形技术； (4) 高分子材料注射成形技术。技能点：掌握材料成形工艺方法与特点，明确精密洁净铸造成形技术、精密高效金属塑形成形技术、高分子材料注射成形技术的基本特点与典型工艺。重点：对材料成形工艺方法与特点的理解。难点：对精密洁净铸造成形技术、精密高效金属塑形成形技术、高分子材料注射成形技术的认识。
教学策略		通过视频、图片和案例引入材料成形工艺方法与特点，结合具体的案例讲解精密洁净铸造成形技术、精密高效金属塑形成形技术、高分子材料注射成形技术。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解材料成形工艺的方法与特点	布置任务	材料成形工艺应用视频、图片	听课	5
2	项目引导		精密洁净铸造成形工艺方法	教师引导，学生讨论	精密洁净铸造成形工艺视频、图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		精密高效金属塑形成形工艺方法	学生小组讨论	精密高效金属塑形成形工艺视频	听课、讨论	15
4	归纳总结		高分子材料注射成形工艺方法	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-12 版本号：


单元名称		材料表面工程技术
单元学时		2
学习內容分析		知识点： (1) 表面改性技术； (2) 表面覆层技术； (3) 复合表面处理技术。技能点：掌握表面改性技术、表面覆层技术、复合表面处理技术的基本原理，列举典型的表面工程技术，明确其工艺流程。重点：表面改性技术、表面覆层技术、复合表面处理技术的基本原理。难点：典型的表面工程技术工艺流程。
教学策略		通过视频、图片和案例引入表面工程技术的内涵，结合具体的案例讲解表面工程技术、表面覆层技术、复合表面处理技术的基本原理，以及典型工艺过程。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解表面工程技术的内涵	布置任务	表面工程技术应用视频、图片	听课	15
2	项目引导		表面改性技术的基本原理	教师引导，学生讨论	表面改性技术应用视频、案例	观察、讨论	30
3	知识深化		表面覆层技术的基本原理	学生小组讨论	表面覆层技术应用视频、图片	听课、讨论	30
4	归纳总结		典型的复合表面处理技术简介	教师讲授	PPT	听课	15

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-13 版本号：


单元名称		增材制造技术
单元学时		2
学习內容分析		知识点： (1) 增材制造技术的概念； (2) 增材制造的原理； (3) 金属增材制造。技能点：掌握增材制造的概念及原理，会用3D打印机进行增材制造。重点：对增材制造原理的理解。难点：金属增材制造工艺技术的原理及其优缺点。
教学策略		通过与减材制造对比并结合视频、图片引入增材制造的概念，结合具体的模型制造过程讲解增材制造的原理及工艺过程，最后在增材制造基础之上引入金属增材制造。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解增材制造的定义及工作原理	布置任务	增材制造的视频、图片	听课	15
2	项目引导		减材制造、燕子筑巢、蚕吐丝等	教师引导，学生讨论	增材制造视频、图片、案例	观察、讨论	30
3	知识深化		金属增材制造工艺的原理及优缺点	学生小组讨论	金属增材制造视频、图片	听课、讨论	30
4	归纳总结		增材制造的定义及原理，金属增材制造	教师讲授	PPT	听课	15

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-14 版本号：


单元名称		仿生制造技术
单元学时		2
学习內容分析		知识点： (1) 仿生制造的概念、原理及重要意义； (2) 仿生机构及系统制造； (3) 功能性表面及其制造技术。技能点：熟悉仿生制造的概念、原理及重要意义，掌握仿生机构及其系统制造，功能性表面的概念及其制造技术。重点：对仿生制造概念及原理的理解。难点：仿生机构及系统的组成，功能性表面及其制造技术。
教学策略		通过仿生制造在现实生活或制造过程用的应用视频、图片和案例等引入仿生制造的概念，结合具体的案例讲解仿生制造的原理，仿生机构及系统，功能性表面及其制造技术。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解仿生制造技术的概念及重要意义	布置任务	仿生制造的视频、图片	听课	15
2	项目引导		探讨仿生制造在生活中的应用并举例	教师引导，学生讨论	仿生制造应用视频、图片、案例	观察、讨论	30
3	知识深化		结合学生的讨论并列举一些经典的仿生制造案例	教师讲授,学生讨论	PPT	听课、讨论	30
4	归纳总结		仿生制造技术的概念及制造工艺	教师讲授	PPT	听课	15

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-15 版本号：


单元名称		高速加工技术
单元学时		2
学习內容分析		知识点： (1) 高速加工的概念、原理及应用； (2) 高速切削加工的特点； (3) 高速加工技术的体系及关键技术。技能点：熟悉高速加工的概念、原理及应用，掌握高速切削加工的特点，熟悉高速加工技术的体系及关键技术。重点：对高速加工概念及原理的理解。难点：高速加工技术的体系理解，以及对高速加工的关键技术掌握。
教学策略		以高速加工在企业应用视频、图片和案例等引入高速加工的概念，重点分析高速加工与普通加工区别，结合具体的设备加工案例讲解高速加工的原理与应用，以及高速加工技术的体系及关键技术。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		熟悉高速加工概念及高速加工与普通加工区别	布置任务	高速加工的视频、图片	听课	15
2	项目引导		探讨高速加工原理以及在生产的应用	教师引导，学生讨论	高速加工应用视频、图片、案例	观察、讨论	30
3	知识深化		组织学生的讨论并列举一些经典的高速加工案例，引入高速加工技术体系及关键技术	教师讲授,学生讨论	PPT	听课、讨论	30
4	归纳总结		高速加工技术的概念及应用	教师讲授	PPT	听课	15

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-16 版本号：


单元名称		微纳加工技术
单元学时		2
学习內容分析		知识点： (1) 微细加工技术和纳米技术的概念； (2) 微细加工的机理和常用加工的方法； (3) 纳米加工技术的方法和应用。技能点：熟悉微细加工、纳米技术的概念、机理以及应用，熟悉微细加工常用方法，以及纳米技术在生活实际中应用。重点：对微细加工、纳米技术概念及机理的理解。难点：对微细加工的常用方法理解，以及对纳米技术概念和加工技术掌握。
教学策略		以微细加工在企业应用视频、图片和案例和纳米技术在生活实际中应用引入微细加工和纳米技术的概念，重点分析微细加工原理和常用方法以及纳米技术在实际应用，引导学生对微细加工和纳米技术有一个清楚的认识。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		熟悉微细加工及纳米技术概念和工作机理	布置任务	高速加工的视频、图片	听课	15
2	项目引导		探讨微细加工在生产的应用和纳米技术在生活应用	教师引导，学生讨论	高速加工应用视频、图片、案例	观察、讨论	30
3	知识深化		组织学生对微细加工常用方法和纳米技术加工方法进行探讨	教师讲授,学生讨论	PPT	听课、讨论	30
4	归纳总结		微细加工技术和纳米技术、原理应用总结	教师讲授	PPT	听课	15

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-17 版本号：


单元名称		并行工程
单元学时		2
学习內容分析		知识点： (1) 并行工程产生与内涵、以及运行模式； (2) 并行工程的特征； (3) 并行工程的关键技术。技能点：熟悉并行工程产生及其的概念、并行工程的运行模式，了解并行工程的特征，以及并行工程实施关键技术和支持工具。重点：对并行工程的运行模式以及关键技术的理解。难点：对并行工程的运行模式理解，以及对并行工程概念和关键技术掌握。
教学策略		以并行工程在企业应用视频、图片和案例引入并行工程产生与概念，重点分析并行工程的运行模式以及在实际中应用，引导学生对并行工程有一个清楚的认识。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		熟悉并行工程的产生及其内涵	布置任务	并行工行图片、案例	听课	15
2	项目引导		探讨并行工程在生产的应用，分析并行工程的运行模式	教师引导，学生讨论	并行工程应用图片、案例	观察、讨论	30
3	知识深化		组织学生对并行工程运行模式、关键技术、支持工具进行探讨	教师讲授,学生讨论	PPT	听课、讨论	30
4	归纳总结		并行工程含义、运行模式、关键技术和环境应用总结	教师讲授	PPT	听课	15

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-18 版本号：


单元名称		精益生产
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 精益生产提出与内涵、以及生产目标； (2) 精益生产的特征与体系结构； (3) 精益生产的基本原理。技能点：熟悉精益生产的内涵、生产目标，精益生产的特征与体系结构，了解精益生产的基本工作原理。重点：对精益生产的特征与体系结构的理解。难点：对精益生产的内涵和基本原理理解，以及对精益生产的特征与体系结构掌握。
教学策略		以精益生产在企业应用视频、图片和案例引入精益生产产生与概念，重点分析精益生产的特征、体系结构以及在实际中应用，引导学生对精益生产有一个清楚的认识。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		熟悉精益生产的产生及其内涵	布置任务	精益生产图片、案例	听课	5
2	项目引导		探讨精益生产在生产的应用，分析精益生产的特征与体系结构	教师引导，学生讨论	精益生产应用图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		组织学生对精益生产实际应用、特征、体系结构进行探讨	教师讲授,学生讨论	PPT	听课、讨论	15
4	归纳总结		精益生产含义、体系结构以及在实际中的应用总结	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-19 版本号：


单元名称		敏捷制造
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 敏捷制造提出与内涵、以及生产目标； (2) 敏捷制造的特征与体系结构； (3) 敏捷企业的组织与管理。技能点：熟悉敏捷制造的内涵、生产目标，敏捷制造的特征与体系结构，了解敏捷企业的基本组织与管理模式。重点：对敏捷制造的特征与体系结构的理解。难点：对敏捷制造的内涵和体系结构理解，以及对敏捷企业的组织与管理模式认识。
教学策略		以敏捷制造在企业应用视频、图片和案例引入敏捷制造产生与概念，重点分析敏捷制造的特征、体系结构以及在实际中应用，引导学生对敏捷制造有一个清楚的认识。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		熟悉敏捷制造的产生及其内涵	布置任务	敏捷制造图片、案例	听课	5
2	项目引导		探讨敏捷制造在生产的应用，分析敏捷制造的特征与体系结构	教师引导，学生讨论	敏捷制造应用图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		组织学生对敏捷企业产实际运行、组织管理模式进行探讨	教师讲授,学生讨论	PPT	听课、讨论	15
4	归纳总结		敏捷制造含义、体系结构以及在实际中的应用总结	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-20 版本号：


单元名称		现代企业生产管理概述
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 企业信息化的内涵； (2) 企业信息化管理技术体系； (3) 企业信息化管理的网络环境。技能点：熟悉企业信息化的内涵，企业信息化管理技术体系，了解企业信息化管理的网络环境。重点：企业信息化的内涵、企业信息化管理技术体系的掌握。难点：对企业信息化的内涵，以及企业信息化管理技术体系的理解。
教学策略		以信息化技术在企业应用视频、图片和案例引入企业信息化的概念，重点分析企业信息化管理技术体系、企业信息化管理的网络环境，引导学生对企业信息化有一个清楚的认识。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		熟悉信息化在企业中应用及其内涵	布置任务	信息化在企业中应用图片、案例	听课	5
2	项目引导		探讨信息化在制造业生产的应用，分析企业信息化管理技术体系	教师引导，学生讨论	企业信息化应用图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		对信息化技术在企业中应用进行探讨，企业信息化管理的网络环境分析	教师讲授,学生讨论	PPT	听课、讨论	15
4	归纳总结		企业信息化的内涵、体系结构以及在实际中的应用总结	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-21 版本号：


单元名称		企业资源计划ERP
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) ERP的产生历程与内涵； (2) 基本MRP和闭环MRP的概念； (3) MRPⅡ的概念与结构； (4) ERP的工作原理与框架；技能点：熟悉企业资源计划ERP的发展历程以及工作原理与框架，了解基本MRP和闭环MRP的概念、MRPⅡ的内涵与结构。重点：对企业资源计划ERP的内涵、工作原理与框架的掌握。难点：对企业资源计划ERP的内涵、工作原理与框架的理解。
教学策略		由以企业自身为中心向客户为中心转变的经营模式引入企业资源计划ERP概念，通过基本MRP和闭环MRP、MRPⅡ等概念学习，使学生熟悉企业资源计划ERP发展历程以及工作原理与框架，引导学生对企业资源计划ERP有一个清楚的认识。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		熟悉企业经营模式，了解ERP的产生历程与内涵	布置任务	企业经营模式与ERP发展历程图片、案例	听课	5
2	项目引导		探讨基本MRP和闭环MRP、MRPⅡ的概念与结构	教师引导，学生讨论	MRP、MRPⅡ的概念用图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		对ERP的工作原理与框架在企业中应用进行探讨	教师讲授,学生讨论	PPT	听课、讨论	15
4	归纳总结		企业资源计划ERP的内涵、体系结构以及在实际中的应用总结	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-22 版本号：


单元名称		供应链管理
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 供应链管理的产生背景与内涵； (2) 供应链管理的结构体系； (3) 供应链管理的原理与发展趋势。技能点：熟悉供应链管理的产生背景与内涵，了解供应链管理的结构体系与管理的原理。重点：对企业供应链管理的内涵、管理原理与结构体系的掌握。难点：对供应链管理的内涵、管理原理与结构体系的理解。
教学策略		由传统企业管理模式的弊端引入供应链管理概念，通过供应链管理基本要素、结构模型以及供应链管理流程等概念学习，使学生熟悉企业供应链管理内涵、结构体系以及管理原理，引导学生对企业供应链管理有一个清楚的认识。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解企业经营模式，掌握SCM的产生背景与内涵	布置任务	企业经营模式与SCM发展历程图片、案例	听课	5
2	项目引导		探讨SCM基本要素、结构模型以及供应链管理流程	教师引导，学生讨论	供应链管理应用的图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		对SCM的管理原理与结构体系进行探讨	教师讲授,学生讨论	PPT	听课、讨论	15
4	归纳总结		供应链管理SCM的内涵、体系结构以及在实际中的应用总结	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-23 版本号：


单元名称		产品数据管理
单元学时		1
学习內容分析		知识点： (1) 产品数据管理的产生历程与内涵； (2) 产品数据管理的体系结构； (3) 产品数据管理的系统功能与应用集成。技能点：熟悉产品数据管理的产生历程与内涵，了解产品数据管理的结构体系与系统功能。重点：对产品数据管理的内涵、系统功能与结构体系的掌握。难点：对产品数据管理的内涵、系统功能与结构体系的理解。
教学策略		由典型产品研发生产流程中产生的不同类型数据引入产品数据管理产生与概念，通过产品数据体系结构、系统功能，以及同ERP之间的区别与联系等内容的学习，使学生熟悉产品数据管理内涵、结构体系以及系统功能，引导学生对产品数据管理有一个清楚的认识。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解产品研发生产数据，熟悉PDM的内涵	布置任务	产品数据管理图片、应用案例	听课	5
2	项目引导		探讨PDM体系结构、系统功能以及与ERP区别联系	教师引导，学生讨论	产品数据管理应用的图片、案例	观察、讨论	20
3	知识深化		对PDM的管理结构体系与应用集成进行探讨	教师讲授,学生讨论	PPT	听课、讨论	15
4	归纳总结		产品数据管理PDM的内涵、体系结构以及在实际中的应用总结	教师讲授	PPT	听课	5

单元教学设计方案

编号： 06-11-A-24 版本号：


单元名称		制造执行系统
单元学时		2
学习內容分析		知识点： (1) 制造执行系统的产生与内涵； (2) 制造执行系统的功能模块； (3) MES与其它信息系统的关系以及集成。技能点：熟悉制造执行系统的产生与内涵，了解制造执行系统的功能模块，以及MES与其它信息系统的关系以及集成。重点：对制造执行系统的内涵、功能模块与与其他信息系统集成的理解。难点：对制造执行系统的内涵、功能模块与其它信息系统集成的理解。
教学策略		以制造业信息化的发展引入制造执行系统产生与概念，通过制造执行系统的特征、扁平化企业模型，以及各功能模块等内容的学习，使学生熟悉制造执行系统内涵、功能组成以及与其它信息系统集成，引导学生对制造执行系统有一个清楚的认识。
学习成果		课后作业、课堂测验。
学习评价		学习态度(出勤、学习表现、参与课堂讨论)60%；学习作业40%。
教学过程设计
步骤			教学内容	教学方法	教学资源	学生活动	时间分配(min)
1	明确任务/知识准备		了解制造执行系统产生及内涵	布置任务	制造执行系统图片、应用案例	听课	20
2	项目引导		探讨MES特征、系统功能模块以及与其它信息系统集成	教师引导，学生讨论	制造执行系统应用的图片、案例	观察、讨论	30
3	知识深化		对MES的功能模块与应用集成进行探讨	教师讲授,学生讨论	PPT	听课、讨论	25
4	归纳总结		制造执行系统MES的内涵、功能模块以及在实际中的应用总结	教师讲授	PPT	听课	15